SESIÓN V

En esta última sesión vamos a realizar las siguientes tareas:

• En primer lugar, entramos en las REDES PROFESIONALES DEL CEP DE CÓRDOBA
• Una vez allí pasamos a darnos de alta usando nuestro nombre de usuario y clave de Séneca.
• Ya conseguida el alta, entramos y a partir de este momento seguiremos el guión que nos encontraremos.

SESIÓN IV: TAREAS NO PRESENCIALES

La relación de tareas no presenciales es la siguiente:

• Elaborar, individual o por parejas, un sitio en el Sites Google personal con una Unidad Didáctica de aplicación directa en el aula. Podéis crear una propia o terminar la de "La Nutrición" que comenzamos en la sesión.

• Crear una entrada en el blog individual con el enlace al recurso elaborado (vuestra Unidad Didáctica creada en Sites Google)

• IDEAS PARA EL PROYECTO: (Para los que decidan hacer su propio proyecto)
• Título del proyecto y justificación
• Nivel
• Objetivos que persigue
• Temporalización
• Herramientas TIC y recursos que se van a usar...

CUESTIONARIO

SESIÓN IV

En primer lugar aquí tenéis el guión de la sesión IV

En esta ocasión vamos a tratar sobre el aprendizaje por proyectos, por lo que os dejo una presentación de Ana Basterra en la que se aclara algunas ideas:

Proyectos de Trabajo y Competencias

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SESIÓN III: tareas no presenciales

Las tareas no presenciales para esta semana son:

1º crear una cuenta personal den ISSUU

Tutorial de ISSUU

2º Examinar los recursos por competencias básicas del colegio Pablo de Olavide y seleccionar alguno de ellos para subir al blog personal una entrada analizando su posible aplicación didáctica.

3º Grabar en vuestra cuenta personal del delicious el enlace de uno de los recursos trabajados.

4ª Enviar la encuesta:

SESIÓN III

BANCO DE RECURSOS DEL CEPR PABLO DE OLAVIDE

Es un banco de recursos para primaria compuesto por más de 190 tareas para el desarrollo de las competencia básicas. Pueden ser interesantes de cara a las pruebas de dianśtico. Tras analizar algunas actividades, realiza un comentario en este artículo.

Enlace al banco de recurso en internet

ALGUNAS ACTIVIDADES DE EJEMPLO:

• LA CRISIS
• EL TESORO DEL GALEÓN HUNDIDO
• TIEMPOS DE GESTACIÓN
• LAS OLIMPIADAS
• ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS
• ROBO EN EL BANCO

Si quieres, pueden entra por el guión de la SESIÓN III

SESIÓN II - TAREAS NO PRESENCIALES

TAREAS NO PRESENCIALES

En esta sesión hemos visto qué son los marcadores sociales. Para ello debemos crear una cuenta en delicious, pero antes nos tendremos que dar de alta en yahoo. Para facilitar vuestra labor, os pongo a continuación una presentación que lo explica paso a paso.

Instalacion Delicious

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Una vez creada nuestra cuenta en delicious, debemos añadir a nuestros marcadores los recursos educativos del ITE.

Recursos ITE

A continuación, creamos en el blog personal una entrada que contenga un enlace a vuestro delicious personal, o también se puede añadir en un gadget para enlaces. Lo que os resulte más cómodo.

Y finalmente, cumplimentáis esta pequeña encuesta.




Para cualquier duda podéis recurrir también al guión de la sesión II

RECURSOS DEL ITE

El antiguo CNICE y actual ITE cuenta con una serie de variados recursos para primaria. Los correspondientes al proyecto internet en el aula podéis encontrarlos en la mochila digital, de la que os dejo en enlaces por si tenéis algún problema con la que tenéis instalada en el ordenador.


Recursos del ITE en la mochila digital

Recursos del ITE en internet

Una vez hayáis evaluado los distintos recursos, o al menos los que estén más relacionados con vuestra especialidad, os ruego que comentéis en este blogo vuestra opinión.

GUIÓN DE LA SESIÓN II

SESIÓN I y tareas no presenciales

Hola a todas y todos.


Para comenzar, el enlace que viene a continuación, corresponde a guión de la sesión I. En él podréis encontar más enlaces a los recursos de los que hablamos en la sesión primera, así como las presentaciones que vimos y otras que no nos dio tiempo. Hay cosas interesantes para quienes queráis profundizar.

Guión Sesión I


Os detallo las tareas no presenciales para esta semana:

En primer lugar debemos avanzar en la configuración del blog personal. Desde el panel de administración tenemos acceso a "diseño" y "configuración" del blog. Podemos trabajar el aspecto gráfico así como otros aspectos como configuración de los comentarios, formato, etc. Para profundizar más, os pongo el enlace al taller de blogs del proyecto hormiga.

La segunda parte, consiste en crear una entrada en el blog personal donde debéis hacer un análisis de la actividad de la mochila digital LOS SERES VIVOS. Por si tenéis algún tipo de problema, a continuación os dejo el enlace a la mochila en internet:

LOS SERES VIVOS

En cualquier caso, si la tenéis en vuestro ordenador, la podéis encontrar en CONTENIDOS Y MATERIALES >> UNIDADES DIDÁCTICAS 2.0 y la encontraréis en Conocimiento del Medio.

Y por último, cumplimentar el cuestionario que aparece a continuación. También os habrá llegado por correo electrónico, así que podéis elegir la forma que más cómoda os resulte.

POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE LOS BLOGS

Compañeros/as, os coloco una presentación de educastur sobre el uso educativo de los blog.

Blogs y Educación

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